RSOC Vol. 16 No. 22 2019 pp 48. Publié en ligne 31 décembre 2019.

Messages-clés de santé oculaire communautaire

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Un programme complet de santé oculaire en milieu scolaire :

  • Doit être intégré dans un programme de santé scolaire plus large
  • Doit avoir un but précis qui entraînera un changement positif
  • Doit impliquer les ministères de la Santé et de l’Éducation
  • Doit comporter des objectifs « SMART » pour chaque composante du programme
Groupe d'écoliers et d'écolières du primaire se tenant debout devant une porte.
© Priya Morjaria

L’un des principaux problèmes des programmes de santé oculaire en milieu scolaire est que les enfants ne portent pas forcément les lunettes prescrites.

  • Il faut que les parents comprennent pourquoi leur enfant a besoin de lunettes
  • Les lunettes doivent améliorer la vision de l’enfant
  • L’enfant doit aimer ses lunettes et être à l’aise quand il les porte
  • Les lunettes doivent être de prix abordable
  • Les enseignants doivent encourager les enfants à porter leurs lunettes
Écolière essayant des montures de lunettes. Elle sourit à l'optométriste qui lui tend un miroir.
© Priya Morjaria

Un programme de santé oculaire en milieu scolaire doit être bien planifié et doit avoir un but et des objectifs précis visant à :

  • Prendre en charge les enfants présentant des erreurs de réfraction ou autres affections oculaires
  • Prendre en charge les enseignants présentant des erreurs de réfraction ou autres affections oculaires
  • Fournir une éducation globale en santé oculaire : les enfants peuvent être des catalyseurs de changement au sein de leur famille et de leur communauté
Enseignante tenant devant elle un smartphone montrant l'application PEEK qui permet de mesurer l'acuité visuelle ; elle se tient devant la classe et teste l'acuité visuelle d'un enfant qui montre avec son doigt le sens d'orientation du « E » apparaissant sur l'écran.
© PEEK